Tulisan / Posts

Apa yang terjadi jika seorang pembelajar punya rasa memiliki terhadap proses pembelajaran mereka? Sketchnote by Dr. John Spencer on Twitter  Mereka akan menjadi pencari solusi (problem solver). Mereka akan menumbuhkan minat yang “kutu…

Hari esok itu bukanlah 24 jam ke depan.Bukan pula pekan depan.Ataupun bulan depan.Bukan hari ketika anak kita sudah dewasa.Ataupun hari tua, ketika tubuh sudah renta.  Bukan itu yang harus kita…

Kenapa pembelajar Bahasa Arab sebaiknya belajar membaca Mushaf Madinah (atau secara casual sering disebut Mushaf Rasm Utsmani)?  Salah satunya supaya kita bisa bedain jenis kata. Misalnya antara Ism / Isim…

Ketika membandingkan dunia dengan akhirat, Dr. Ahmad Farid dalam bukunya “Al-Bahr ur-Rā’iq fīzzuhdi Warraqā’iq” menggunakan perumpamaan es dan permata. Dan ketika menjelaskan konsep tujuan hidup kepada anak-anak, saya pun menggunakan…

Ketika misalnya anak nanya, “Yah/Bu, Einstein itu siapa sih?”  Do: “Good question! Einstein itu ilmuwan fisika yang nemuin teori relativitas.” Terus lanjut jelasin dalam bahasa simpel kalo ruang dan waktu itu…

Sinisme:Kita punya masalah, tapi mereka ngga mau cari solusinya! Pesimisme:Kita punya masalah, tapi kita ngga bisa nemu solusinya… Optimisme:Kita punya masalah, dan kita bisa cari solusinya. Tanggung Jawab:Kita punya masalah,…

“Pembeli adalah raja”, katanya. Namun camkanlah… Ketika kita sedang jadi pembeli, lalu menerapkan prinsip ini. Menawar paksa, bahkan dari pedagang kecil, hingga dia rugi. Hingga kita zhalim kepadanya. Maka tunggulah……

Dulu ada seorang anak, yang hanya pernah mengecap sekolah formal selama 3 bulan. Gurunya menganggap dia “retarded” (terbelakang / bodoh) atau “addled” (bingung / tidak mampu berpikir jernih). Ibunya yang…

Yaitu metode memahami agama yang menjadikan “masa sih” a.k.a. selera pribadi sebagai patokan kebenaran. Ketika ada saudaranya yang meninggalkan suatu perkara, karena ada ayat Al-Qur’an atau hadīts yang melarang perkara…